Güncel Duyurular

 Mezun Bilgi Sistemine sol taraftaki menüden ulaşıp kayıt yaptırabilirsiniz. 16.10.2018

Derslik değişikliği: EGT 101 Eğitime Giriş dersinin 01 şubesi Perşembe günü 11.00-12.50 arasında B101 no.lu derslikte yapılacaktır.

 2018-2019 Öğretim yılı Güz Yarıyılı haftalık ders programları aşağıdaki gibidir... 

 

• İlk kez ders kaydı yaptıracak olan 1. sınıf öğrencilerinin ders programı için tıklayınız.

Not: FLE kodlu derslerin Optik kodu 784, Şubeleri 01 olarak kodlanacaktır.

Örnek: FLE 101 Yabancı Dil 1 dersi için Optik Kod: 784101'dir.

• 2018-2019 Öğretim Yılı öncesinde FDÖ kodlu derslerden başarısız olup 1. sınıftan ders tekrarı yapacak öğrencilerin haftalık ders programı için tıklayınız.
• 2., 3. ve 4. sınıf öğrencilerinin haftalık ders programları için tıklayınız.

AİT 203 Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi dersini kodlayacak 2018 öncesi girişli öğrenciler 30 no.lu şubeyi kodlayacaklardır. Ders günü, saati ve yeri: Perşembe, 15.00-16.50, B101

TKD 103 Türk Dili 1 (2018 öncesi girişliler) için 17 no.lu şube kodlanacaktır. Ders Perşembe günleri 18.00-19.30 saatlerinde yapılacaktır.

 

  DERS MUAFİYETLERİ İLE İLGİLİ DUYURU

Hacettepe Üniversitesi Ön Lisans, Lisans Eğitim-Öğretim Yönetmeliği (26/03/2018 tarihli ve 30372 sayılı Resmi Gazete'de yayımlanarak yürürlüğe girmiştir.)

Ders muafiyetleri

MADDE 10 – (1) Üniversitenin ön lisans/lisans programlarına ilk kez kayıt yaptıran veya bir Üniversiteden ayrıldıktan sonra merkezi yerleştirme sınavı ile Üniversiteye kayıt hakkı elde eden öğrenciler, kurumlar arası-kurum içi yatay geçiş, merkezi yerleştirme puanı ile yatay geçiş, lisans tamamlama ve dikey geçişle kabul edilen öğrenciler, daha önce aldıkları ve başarılı oldukları derslerden muaf olmak için kayıt yaptırdıkları öğretim yılının/yarıyılın başlamasından önce ilgili bölüm/programa başvurusunu yapar. İlgili yönetim kurulunun aldığı muafiyet kararı en geç ekle-sil haftası bitimine kadar ÖİDB’ye bildirilir.

(2) Öğrencinin muaf sayıldığı derslerden aldığı notlar, 24 üncü maddede belirtilen notlara uygun olarak transkriptlerinde gösterilir ve akademik ortalamaya dahil edilir. Öğrencinin muaf tutulan derslerinin AKTS toplamının, bir yarıyıllık AKTS toplamı olan 30’a bölümünden ortaya çıkan tam sayı kadar olan süre öğrencinin öğrenim süresinden sayılır.

(3) Öğrencilerin muafiyet işlemleri lisans/ön lisans derslerinin başladığı yarıyılda yapılır.

 

 Yüksek Lisans Ders Programı için tıklayınız.

 

 

Yeni Yayınlar

Kitaplar:

• 2017. Korkut, E., Söz ve Kimlik, Ankara, Seçkin Yayıncılık.

​

 

• 2017. Onursal, Ayırır, İ. (Ed.), Korkut, E. (Ed.), Prof. Dr. Ayşe Eziler Kıran'a Armağan, Ankara: Hacettepe Üniversitesi Yayınları.

Yazarlar:

Mustafa Aksan	Ece Korkut
Yeşim Aksan	İrem Onursal Ayırır
Barış Aydın	Duygu Öztin Passerat
İclal Ergenç	Nedret Öztokat Kılıçeri
Safinaz Büyükgüzel ve Serap Gül	Sündüz Öztürk Kasar
Gülnihal Gülmez	Özge Sönmez
Zeynel Kıran	Nermin Yazıcı

• 2015. Korkut, E. (Ed.), Onursal, Ayırır, İ. (Ed.), Dil Bilimleri ve Dil Öğretimi, Ankara: Seçkin Yayıncılık. 

                                                                                     1. Baskı 2015                  2. Baskı 2016 (Güncellenmiş)

Konu başlıkları ve Yazarlar: 

Yapısalcı Dilbilim ve Dil Öğretimi	Prof. Dr. Zeynel Kıran
Ses Bilgisi-Sesbilim ve Dil Öğretimi	Arş. Gör. Serap GÜL
Anlambilim ve Dil Öğretimi	Prof. Dr. Ayşe KIRAN
Sözceleme Kuramı ve Dil Öğretimi	Prof. Dr. Ayşe KIRAN
Edimbilim ve Dil Öğretimi	Doç. Dr. İrem ONURSAL AYIRIR
Metin Dilbilim ve Dil Öğretimi	Prof. Dr. Ece KORKUT
Gerekçelendirme ve Dil Öğretimi	Arş. Gör. Safinaz BÜYÜKGÜZEL
Ruhdilbilim, Bilişsel Dilbilim ve Dil Öğretimi	Yrd. Doç. Dr. Barış AYDIN
Toplumdilbilim ve Dil Öğretimi	Okt. Étienne MARGET

 

• 2015. Alain ROBBE-GRILLET, Pour un nouveau roman (1963). Paris: Editions de Minuit; Yeni  Roman, Türkçesi: Ece Korkut, İstanbul: Kafekültür Yayıncılık.

Makale ve Bildiriler:

• Korkut, E. (2018). "Eşdizimlilik, Sıklık ve Bağlam Açısından İnsana Verilen Genel Adlar: Bir Kişi - Bir Kimse", Hacettepe Üniversitesi Türkiyat Araştırmaları Dergisi, 15(28), 75-89,
• Korkut, E., Gül, S.. (2018). “Ethos semi-agentif : Intervention de Ségolène Royal sur les centrales nucléaires”, Humanitas-Uluslararası Sosyal Bilimler Dergisi ; 6(11): 129-147.
• Aydın, B., “Unité didactique II” (Eğitsel Birim II), 28.11.2017, Blaze Koneski Filoloji Fakültesi, Aziz Kiril ve Metodiy Üniversitesi, Üsküp, Makedonya. (cours-séminaire)
• Aydın, B., “Unité didactique” (Eğitsel Birim), 26.10.2017, Blaze Koneski Filoloji Fakültesi, Aziz Kiril ve Metodiy Üniversitesi, Üsküp, Makedonya.(cours-séminaire)
• Aydın, B., “L’acteur principal du processus d’apprentissage: apprenant” (Öğrenme sürecinin temel aktörü: öğrenen), 17.10.2017, Blaze Koneski Filoloji Fakültesi, Aziz Kiril ve Metodiy Üniversitesi, Üsküp, Makedonya. (cours-séminaire)
• Aydın, B. (2016). Langue maternelle: base acquisitionnelle pour une langue étrangère?. Communication présentée au Colloque international "Le même, le semblable et le différent au sein de la langue, de la littérature et de la culture dans les pays francophones" organisé par le Département de langues et littératures romanes, Faculté de Philologie Blaze Koneski, Université de Cv. Cyrill i Metodi, Skopje, 4-5 Novembre 2016.
• Gül, S. (2016). Enseignement/Apprentissage de la prononciation : le niveau suprasegmental. Communication présentée au Colloque International de FLE: "Quelle(s) priorité(s) dans l'enseignement du FLE: français parlé ou français écrit?", Université d'Istanbul, 10-11 Mai 2016.
• Büyükgüzel, S. (2016) Avoidance strategies in political interviews. Paper presented at AAAL2016 Conference, Orlando, USA, 09-12 April 2016.
• Boyraz, F., Aydın, B. (2016) Analyse des curricula dans la formation des enseignants de FLE en Turquie: Croyances et qualifications des futurs enseignants après le processus de Bologne, Communication présentée dans XVIIIe Congres International AMSE-AMCE-WAER, Enseigner aujourd’hui pour demain ( XVIIIth International Congress Teaching and Training Today for Tomorrow  - Dünya Eğitim Bilimleri Derneğin düzenlediği 18. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresinde sunulan bildiri)  30 May.- 2 Haz. 2016, Anadolu Üniversitesi, Eskişehir.
• Gül, S. ve Korkut, E. (2016). Le discours du président français sous la loupe d‘un historien belge. Humanitas, 4(7), 229-240
• Boyraz, F., Kıran, A. (2015) “La Tension narrative dans J’abandonne de Philippe Claudel” in Edebiyat Fakültesi Dergisi (EFD), (Journal of Faculty of Lettres)  Hacettepe Üniversitesi, Cilt 32, Sayı 2, p.49-62.
• Onursal Ayırır, İ., Marget, É. (2015). Televizyon röportajında sorun, gerilim ve kışkırtma. Mersin Üniversitesi Dil ve Edebiyat Dergisi. 12(2), 135-166.
• Büyükgüzel,    S., Gül, S. (2015). Tartışmada Örtüşme ve Örtüşmelerin Çözümü. Mersin Üniversitesi Dil ve Edebiyat Dergisi. 12(2), 95-113.
• Sert,    O., Balaman,    U., Can Daşkın, N., Büyükgüzel,S., Ergül, H. (2015). Konuşma Çözümlemesi Yöntemi. Mersin Üniversitesi Dil ve Edebiyat Dergisi. 12(2), 1-43.
• Kıran, A. (2015). Çağdaş Bir Anlatı:  Kanlı Koca Oğlu Kan Turalı Boyu Un récit contemporain Fils de Kanlı Koca Kan Turalı. Milli Folklor. 27, 155-164.
• Korkut, E. (2015). Göstergebilimsel çözümleme: Tembel Adam masalı. Milli Folklor. 27, 74-83.
• Korkut, E. (2015). Phrase nominale et apprentissage du français langue étrangère. Synergies Turquie. 8, 65-77.
• Gül, S., Büyükgüzel, S. (2015). Overlap resolution in media talk: A case study from a political debate. Paper presented at HUMAN Social Interaction and Applied Linguistics Postgraduate Conference, Ankara, 08 September 2015.
• Darıcı, E., Korkut, E. (2015). Türkiye Türkçesinin Söz Varlığında Yer Alan Kalıplaşmış Sözlerin Politik Söylemdeki Yeri. Edebiyat Fakültesi Dergisi [Journal of Faculty of Letters]. 32(1), 123-132.
• Büyükgüzel, S. (2015) Les stratégies d’évitement dans l’interaction politique. University of Lausanne, Lausanne, Switzerland. 21 May 2015. (invited talk)
• Büyükgüzel, S. (2015) La généralisation comme stratégie d’évitement dans l’interaction politique. Paper presented atAAAL2015 Conference, Toronto, Canada. 21-24 March 2015.
• Aydın, B. (2014). 5-6 yaş grubu çocuklarda anadil kullanım düzeyi ve ifade becerisi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi [Hacettepe University Journal of Education], 29(4), 16-27.
• Aydın, B. (2014). "L'Apprentissage du FLE: une étude sémio-didactique". International Conference on New Horizons in Education (INTE 2014), 25-27 Haziran 2014.
• Korkut, E. (2014). "Phrase nominale: économie et ambiguité". International Conference on New Horizons in Education (INTE 2014), 25-27 Haziran 2014.
• Büyükgüzel, S (2014). Politik Söylemde Konumlanma ve Tutum. 28. Ulusal Dilbilim Kurultayı, 08-09 May 2014, Sakarya Üniversitesi.
• Kıran, A., Boyraz, F. (2014). “La haute tension dans «J’abandonne»  de Philippe Claudel”, Colloque international « Le retour à la narration », organisé par l’ Université d’Amsterdam (Pays-Bas), 16 et 17 janvier 2014.
• Korkut, E. (2013). Çeviride İzlek ve Yeni Bilgilerin Düzenlenişi.Turkish Studies, 8(8), 859-871.
• Büyükgüzel, S. (2013). Gerekçelendirmeli Söylem Çözümlemesi: Fransız Kalmak. 27. Ulusal Dilbilim Kurultayı,02-04 May 2013 Antalya-Kemer.
• Boyraz, F. (2013) Çokanlamlılık ve Değiştirim Üzerine Anlambilimsel Bir Çalışma: Fransızcada Algılama Eylemleri - Une Etude Sémantique sur la Polysémie et la Commutation: Le Cas des Verbes de Perception en Français. Turkish Studies, 8(8), 341-355.
• Aydın, B., Korkut, E. & Yurdugül, H. (2013). Compétences de communication en langues maternelle et étrangère.Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi [Hacettepe University Journal of Education], 28(1), 41-52.
• Korkut, E. (2012). “Bile: Kullanım Değerleri. “Bile” Kullanımında Önvarsayımlar ve İmalı Anlamlar”. Turkish Studies - International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic. Volume 7/4, Fall 2012, Ankara, p. 145-162.
• Onursal Ayırır, İ., Arıoğul, S. ve D. Ç. Ünal (2012). Cinsiyetin ve Öğrenim Alanlarının Hazırlık Öğrencilerinin Yabancı Dil Öğrenme Stratejisi Kullanımına Etkisi.Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, sayı : 42, 60-71
• Onursal, Ayırır, İ. (2012). Fransızca Duyduğunu Anlama Becerisinde Türk Öğrencilerin Karşılaştıkları Sorunlardan Biri: Ulama. Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Sayı:22, Cilt 1, 31-44.

 

Web Sorumluları:

Dr. Öğr. Üyesi Barış Aydın (barisa@hacettepe.edu.tr)

Prof. Dr. Ece Korkut (ekorkut@hacettepe.edu.tr)